马鞍山师范高等专科学校怎么样，马鞍山师范高等专科学校好不好

发布时间：2024-11-29 热度：18

马鞍山师范高等专科学校怎么样，马鞍山师范高等专科学校好不好

马鞍山师范高等专科学校是一所位于安徽省马鞍山市的公办普通师范高等专科学校，以下是对其各方面的评价：

一、学校概况

二、师资力量

截至2020年3月，学校有教职工311人，专任教师283人，其中正高级职称教师16人，副高级职称教师101人，中级职称教师120人；专任教师中具有博士、硕士学位的218人，安徽省“双师型”教师139人；有国家和省行业职业教育教学指导委员会委员5人，省级教学名师6人，省级教学团队8个，省级专业带头人13人，省级教坛新秀15人，省级名师（大师）工作室2个。

三、学校排名

1. 全国排名

• 在2022年金平果发布的中国高职院校竞争力排行榜中，位居全国的第657位。

• 在2023年ABC中国高职院校排名结果中，全国第282、位列安徽省第13。

• 在2024年马鞍山师范高等专科学校掌上高考人气排名第1686名。

2. 马鞍山市排名

• 在2022年校友会马鞍山市高职院校排名中，高居首位。

四、专业建设

1. 重点专业

• 高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)认定骨干专业：旅游管理、音乐教育、学前教育。

• 中央财政支持职业教育实训基地建设项目：软件技术。

• 中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目：网络新闻与编辑、食品加工技术。

• 省级特色专业：语文教育、学前教育、英语教育、音乐教育、网络新闻与编辑、旅游管理、食品加工技术。

• 省级综合改革试点专业：学前教育、软件技术、市场营销、新闻采编与制作、酒店管理、食品工艺与检测。

2. 专业设置学校的专业设置涵盖了多个领域，包括教育类、计算机类、旅游类、语言类、艺术设计类、工商管理类、新闻出版类、广播影视类、电子商务类、房地产类、食品类、文秘类、药品与医疗器械类、建筑设计类、财务会计类等。

五、人才培养

1. 发展战略

• 实施“一体两翼”（高职教育与教师教育两翼并行发展）、“同城错位”（与马鞍山其他职业院校错位协调发展）的发展战略。

2. 人才培养模式

• “产教融合、校企合作”的人才培养模式改革成效明显，“全员育人、特色培养”的人才培养体系基本完备，“集群发展、特色发展”的专业建设格局基本形成，“全程实施、多样成才”的创新创业与就业教育特色彰显。

3. 专升本情况

• 2024届三年制专科应届毕业生共计2474人，其中1803人选择了报名参加2024年安徽省的普通专升本统一考试，有1377人成功被安徽省内的安徽师范大学、安徽工业大学、阜阳师范大学、合肥师范学院、安徽艺术学院等34所本科高校录取，升学人数占据了三年制专科应届毕业生总数的55.66%，而且在录取率上达到了76.37%。

六、学校荣誉

• 全国先进师范学校

• 全国语言文字工作先进单位

• 全国艺术教育工作先进单位

• 全国未成年人思想道德建设工作先进单位

• 安徽省第五至第十一届文明单位

• 安徽省就业工作先进单位

• 安徽省高校大学生暑期实践活动先进单位

• 安徽省首批创新创业学院

• 安徽省AAA级大学生创业孵化基地

• 安徽省旅游教育培训示范基地

• 创建全国文明城市先进单位

• 2023年度最具社会影响力高职院校

七、校园生活

1. 宿舍条件

• 宿舍采取后勤社会化管理模式，宿舍分为四人间和六人间。六人间配有单人衣柜、写字台、独立卫生间和阳台；四人间是上下铺的形式，配有独立卫生间、阳台、宽带、热水器、饮水机、淋浴室。

2. 校园文化

• 学校成立校园文化建设委员会、校友办，发挥“师专大讲堂”育人功能。结合专业特点，开展毕业作品展、汇报演出和时装秀等形式多样的“毕业最后一课”，开展丰富多彩的“公寓文化”活动，提升文化育人功能。

3. 心理健康教育

• 坚持每年对新生进行全覆盖式心理健康普测，做到健康管理“一人一档”。建立常态化、层级化心理知识学习群，每半年举办一次心理健康日系列活动。对管理人员开展专题培训，对非师范专业学生开设心理健康教育课程。加强学校、医院联合管理机制，建立四级心理危机干预机制，保障学生健康成长。